lunes, 27 de mayo de 2019
martes, 7 de mayo de 2019
¿Por qué se nos 'pega' una canción?
http://www.rtve.es/noticias/20100730/se-pega-cancion/342936.shtml
Sucede en cualquier momento. De repente te das cuenta de que no puedes sacarte una melodía de la cabeza. Se te ha pegado y no hay manera. Y no dura un rato, puede suceder durante días o hasta que se te pega otra. Una psicóloga de la Universidad de Montreal ha decidido averiguar porqué sucede esto.
La científica y música que ha decidido estudiar este fenómeno se llama Andréane McNally-Gagnon. Ha realizado la investigación bajo la atenta mirada de su directora de tesis Sylvie Hébert. Ella llama a este fenómeno, a ese momento en el que no puedes olvidarte de una canción y que le sucede al 99% de las personas, infección musical.
Andreane pidió a 36 personas, la mitad de ellas músicos, que tarareasen y grabaran las canciones que se les habían pegado, y anotaran su estado emocional antes y después.
La primera conclusión que McNally-Gagnon ha sacado de este modesto estudio es que las infecciones musicales persisten más tiempo en los músicos.
También ha observado que sucede con más frecuencia cuando estamos contentos y cuando estamos realizando actividades que no requieren demasiado esfuerzo intelectual, como caminar, por ejemplo.
Y lanza como hipótesis que quizás el fenómeno se produzca para impedir que cambiemos nuestro alegre estado de ánimo a uno negativo.
Han observado también que podemos reproducir la canción que se nos pega con exquisito detalle. Sin que se nos vaya prácticamente ninguna nota.
Las dos científicas quieren ahora dar un paso más y tomar imágenes del cerebrocuando se infecta musicalmente con resonancia magnética funcional para ver qué zonas se activan. Dicen que se han estudiado ya imágenes de cerebros cuando piensan en una canción, pero no cuando el proceso es involuntario, como en este caso.
Sucede en cualquier momento. De repente te das cuenta de que no puedes sacarte una melodía de la cabeza. Se te ha pegado y no hay manera. Y no dura un rato, puede suceder durante días o hasta que se te pega otra. Una psicóloga de la Universidad de Montreal ha decidido averiguar porqué sucede esto.
La científica y música que ha decidido estudiar este fenómeno se llama Andréane McNally-Gagnon. Ha realizado la investigación bajo la atenta mirada de su directora de tesis Sylvie Hébert. Ella llama a este fenómeno, a ese momento en el que no puedes olvidarte de una canción y que le sucede al 99% de las personas, infección musical.
Andreane pidió a 36 personas, la mitad de ellas músicos, que tarareasen y grabaran las canciones que se les habían pegado, y anotaran su estado emocional antes y después.
La primera conclusión que McNally-Gagnon ha sacado de este modesto estudio es que las infecciones musicales persisten más tiempo en los músicos.
También ha observado que sucede con más frecuencia cuando estamos contentos y cuando estamos realizando actividades que no requieren demasiado esfuerzo intelectual, como caminar, por ejemplo.
Y lanza como hipótesis que quizás el fenómeno se produzca para impedir que cambiemos nuestro alegre estado de ánimo a uno negativo.
Han observado también que podemos reproducir la canción que se nos pega con exquisito detalle. Sin que se nos vaya prácticamente ninguna nota.
Las dos científicas quieren ahora dar un paso más y tomar imágenes del cerebrocuando se infecta musicalmente con resonancia magnética funcional para ver qué zonas se activan. Dicen que se han estudiado ya imágenes de cerebros cuando piensan en una canción, pero no cuando el proceso es involuntario, como en este caso.
viernes, 19 de abril de 2019
Diario de María | Athenas
Hermosa cancion que describe el dolor de Maria ante Jesus clavado en la Cruz
Te miro a los ojos
y entre tanto llanto
parece mentira
que te hayan clavado.
Que seas el pequeño
al que he acunado,
y que se dormía
tan pronto en mis brazos,
el que se reía
al mirar el cielo
y cuando rezaba
se ponía serio.
Sobre este madero
veo aquel pequeño
que entre los doctores
hablaba en el templo,
que cuando pregunté,
respondió con calma
que de los asuntos
de Dios, se encargaba.
Ese mismo niño,
el que está en la cruz,
el Rey de los hombres,
se llama Jesús.
Ese mismo hombre
ya no era un niño
cuando en esa boda
le pedí más vino.Que dio de comer
a un millar de gente
y a pobres y enfermos
los miró de frente.
Río con aquellos
a quienes más quiso,
y lloró en silencio,
al morir su amigo.
Ya cae la tarde,
se nublan los cielos,
pronto volverás
a tu Padre Eterno.
Duérmete pequeño,
duérmete mi niño,
que yo te he entregado
todo mi cariño.
Como en Nazareth,
aquella mañana,
¡He aquí tu sierva,
he aquí tu esclava!
lunes, 11 de junio de 2018
Egresada Docente Escuela Sagrado Corazón-1965-2018
Muchas gracias a la Comunidad Educativa de la Escuela Sagrado Corazón que me brindó a posibilidad de Ser,Crecer y Compartir!
-A todas las personas que conocì en tantos años,compañeras de nivel primario,inicial y medio,directoras,porteras,
- A todos mis alumnos,que a travès de los años,en las horas de clase y en el Coro me permitieron jugar y construir obras musicales con sus voces,sus movimientos alegrìa y ocurrencias.
-A mi Familia..principal sostèn ,fundamentalmente a mis hijos que a pesar de tener una mamà que trabajò siempre ,me acompañaron y ayudaron en todo momento de diferentes maneras...
y ..llegò la JUBILACIÒN....muyyyy ràpido!...desde el primer momento que presente los papeles...
y Si..ya es momento de cerrar esta etapa....pero se abren otras oportunidades y desafìos...(asì me dicen todos cuando me desean que disfrute de esta nueva etapa)
Yo..me conformo con disfrutar esta nueva vida,como disfrutè con pasiòn cada momento de mi docencia y de cada uno de ustedes.
Ese lunes 7 de Mayo. me llevè lo mejor de esta familia Roscelliana,en un dìa tan especial ,y realmente emocionada por estar acompañada tambièn por los compañeros que ya egresaron antes que yo y como me dijo Mònica me iban a recibir!!!
Pido perdòn por mis errores y me quedo con un poquito de cada uno de ustedes en mi corazòn...y todas estas imàgenes ... porque
“Las fotos son maravillosas ... No sólo porque nos transportan en el tiempo, sino porque nos alegran el corazon y la memoria.
. ....... Lo maravilloso de ellas es que nos brindan recuerdos especiales y nos permiten revivirlos una vez más....
-A todas las personas que conocì en tantos años,compañeras de nivel primario,inicial y medio,directoras,porteras,
- A todos mis alumnos,que a travès de los años,en las horas de clase y en el Coro me permitieron jugar y construir obras musicales con sus voces,sus movimientos alegrìa y ocurrencias.
-A mi Familia..principal sostèn ,fundamentalmente a mis hijos que a pesar de tener una mamà que trabajò siempre ,me acompañaron y ayudaron en todo momento de diferentes maneras...
y ..llegò la JUBILACIÒN....muyyyy ràpido!...desde el primer momento que presente los papeles...
y Si..ya es momento de cerrar esta etapa....pero se abren otras oportunidades y desafìos...(asì me dicen todos cuando me desean que disfrute de esta nueva etapa)
Yo..me conformo con disfrutar esta nueva vida,como disfrutè con pasiòn cada momento de mi docencia y de cada uno de ustedes.
Ese lunes 7 de Mayo. me llevè lo mejor de esta familia Roscelliana,en un dìa tan especial ,y realmente emocionada por estar acompañada tambièn por los compañeros que ya egresaron antes que yo y como me dijo Mònica me iban a recibir!!!
Pido perdòn por mis errores y me quedo con un poquito de cada uno de ustedes en mi corazòn...y todas estas imàgenes ... porque
“Las fotos son maravillosas ... No sólo porque nos transportan en el tiempo, sino porque nos alegran el corazon y la memoria.
. ....... Lo maravilloso de ellas es que nos brindan recuerdos especiales y nos permiten revivirlos una vez más....
lunes, 16 de abril de 2018
2018 DÌA MUNDIAL DE LA VOZ Coro del Colegio Sagrado Corazòn
Así como el año 1986,me brindó la increíble realidad de lograr un encuentro de amistad, situaciones y emociones nuevas en torno al canto conformando este Coro del Colegio Sagrado Corazón . … estos últimos tres años ustedes fueron los protagonistas y con el apoyo de Silvia, Verónica y Claudia logramos que :
• esta familia coral ,con voces nuevas se haya multiplicado con el entusiasmo renovado y la posibilidad de ejercitar la libertad de nuestro canto,
• festejar las tres décadas y
• también realizar un gran Encuentro coral .
MUCHAS GRACIAS a todos los que han colaborado en estas tres décadas para que cuanto nos propusimos pudiese hacerse realidad, y fundamentalmente a las familias y público que nos acompañó y brindó siempre su generoso aplauso: sin ellos (partícipes necesarios), todo nuestro esfuerzo no tendría sentido, ya que son los receptores finales de cada proyecto emprendido. Y, además, sus aplausos fueron el estímulo, la caricia, el mimo necesario que nos ha permitido compartir nuestro canto.
Pero a ustedes, quienes participaron estos últimos años en viajes, presentaciones y encuentros les deseo que encuentren es esta presentación ese pedacito que dejaron depositado allí que ya es un poco de todos. PORQUE NOS UNIMOS EN UN CANTO COMPARTIDO, y ojalá contagie la necesidad y alegría de cantar.
Hoy,en el dìa de la Voz,,que cada año festejamos..recuerda..TU VOZ...TODA LA VIDA CON VOZ(S)
lunes, 19 de febrero de 2018
Tangos y Nostalgias, de Aurelio Genovese
Tangos ,milongas ,vals con el relato de su autor para introducir a nuestra mùsica tìpica.
Gracias al aporte de GRUPO NEXUS GNX.
Gracias al aporte de GRUPO NEXUS GNX.
martes, 3 de octubre de 2017
Orquesta Sinfònica-Familias instrumentales-
La Orquesta Sinfónica -
ES EL ORGANISMO MUSICAL MÁS GRANDE QUE EXISTE.
Disposición en el escenario
https://www.youtube.com/watch?v=KmTqbL07i_g
Integrado por un conjunto de músicos (de 80 a 100 instrumentistas)
Dichos músicos ejecutan diversos instrumentos de:
- · Cuerdas
- · Percusión.
- · Vientos (Metal y maderas)
Requiere esa cantidad de instrumentistas para:
1. Tener buena sonoridad.
2. Poder interpretar el repertorio de todas las épocas y estilos (romántico, clásico, moderno)
Este gran conjunto de músicos está guiado por un DIRECTOR, que es el intérprete guía de todos los músicos, quien impone con una mirada o un gesto, lo que deben hacer los instrumentistas.
Para dirigir, utiliza la BATUTA, que es una varita con la que marca el compás para indicar las entradas, de cada grupo instrumental, y los diferentes matices o variaciones en la intensidad (fuerte-suave).
SU FUNCIÓN ES:
- · Que la orquesta suene bien.
- · Corregir los detalles de ritmo, tiempo, sonoridad, ajuste, equilibrio, balance y afinación.
- · Unir las partes totalmente diferentes de cada músico.
- · Vigilar el ajuste y la afinación de los instrumentos.
- · Seguir, conocer y manejar una Partitura de la obra (hoja en donde están escritas las partes de cada instrumento en forma integrada, notación musical de una composición en varias partes en que la música que debe ser interpretada por cada voz o instrumento está escrita en pentagramas separados, pero se alinean uno debajo del otro .Una Partitura completa muestra la música de todos los instrumentos.
- · La interpretación: para ello debe conocer la obra desde todos sus aspectos y transmitirla de acuerdo a esa concepción.
Un director necesita tener:
- ¯ Firme carácter.
- ¯ Sólida preparación
- ¯ Dominio de la partitura y las particellas.
- ¯ Gran temperamento artístico.
Los músicos reciben individualmente unas partes separadas, llamadas PARTICELLAS, Que solo muestran la música de su instrumento.
Disposición en el escenario
La disposición de los asientos de la orquesta la determina el director, que está al frente de la orquesta durante las actuaciones. Los primeros y segundos violines suelen situarse a la izquierda del director, mientras que a la derecha se situarán las violas, violonchelos y contrabajos (una variación habitual de esta disposición escénica presenta a los primeros y segundos violines enfrentados a ambos lados del director). Las maderas y metales están frente al director, pero detrás de las cuerdas, mientras que la percusión se ubica en la parte de atrás.
Cuando hay un solista que dialoga con la orquesta ,se ubica a la izquierda del director.
GUÍA DE INVESTIGACIÓN Y LECTURA :La Orquesta Sinfónica
Fecha de entrega.Semana del 16 al 29 de octubre de 2017
Para la evaluación del siguiente trabajo se tendrá en cuenta:
§ La presentación escrita. (prolijidad y ortografía)
§ La presentación oral(defensa del trabajo)
§ La calidad del material.
§ La responsabilidad.
Investiga y responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es una Orquesta Sinfónica? ¿Quiénes la integran?
2. ¿Qué repertorio interpretan?
3. ¿Quién guía dicho organismo?¿Qué condiciones debe reunir?Que finciòn cumple ?
4. ¿Qué familias instrumentales integran una Orquesta Sinfónica?
5. ¿Qué es la partitura ,quién la utiliza y para qúe la utiliza?
6. ¿Cuál habrá sido el origen de los primeros instrumentos?
7. Establece la diferencia entre Orquesta Sinfónica y Banda .
8. Describe las características generales de cada familia.
9. Organiza un cuadro de doble entrada sobre los instrumentos de Cuerdas,de viento madera y metal.
Gráfico
Del instrumento
|
Características
(forma,tamaño,
partes,etc.
|
Posición del ejecutante
|
Evolución en el tiempo
|
Uso más frecuente
|
Elemento vibrante
|
Intérpretes famosos.
|
10. Enumera los instrumentos que pueden conformar una banda de jazz.
11. Explica qué es una Orquesta Típica.Investiga si en tu ciudad existe o existió alguna.Busca información y anécdotas.
-
11-¿Quién fue Stradivarius?.
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12-Busca obras de arte(pinturas o esculturas) en las que se visualicen instrumentos musicales, especificando el nombre del autor, la época y el título de la obra, como así también a qué familia pertenecen los instrumentos apreciados.
13-Observa mirando y escuchando los tres ejemplos anteriores y reconoce los instrumentos ,el género y el estilo de las obras .
13-Observa mirando y escuchando los tres ejemplos anteriores y reconoce los instrumentos ,el género y el estilo de las obras .
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